创建可访问的在线课程内容

在线课程可以最大限度地减少许多学生的障碍,尤其是残疾学生。但是,这取决于讲师选择和创建可访问课程内容的目的。如果您在牢记可访问性的情况下开发您的课程,您将拯救自己必须为学生提供残疾的课程。以下是创建可访问内容的一些常见问题和提示。 

在线课程需要同等替代方案到听觉和视觉内容。 

听觉和视觉内容 

对于您使用的任何音频,无论是MP3还是视频格式,都必须有一个视觉等效物。这意味着任何视频或录音都需要具有隐藏的字幕或可用的转录物。 

 阿卡迪亚创建的音频/视频

  • 我们建议在创建包含音频的文件时从成绩单读取。
  • 如果您创建自己的视频或音频,请参阅在创建视频时创建隐藏字幕的方法上的学术技术服务。
  • 警告!如果使用YouTube的的自动封闭字幕发生器,它通常包含许多错误,具有可能令人尴尬的结果。这些标题需要手动编辑。 

 的音频/视频外部源 

  • 对于Arcadia社区成员未创建的材料,请确保您使用隐藏字幕购买版本。如果您使用的是使用较旧的电影和关闭标题,请在课程开始前联系DSS。 
  • 如果您使用其他YouTube的视频,请确保使用“使用”标题“视频 在谷歌高级搜索。根据“字幕”选择“仅搜索具有隐藏标题的视频。”

可以在辅助技术(即屏幕读取器)中以一种方式创建信息的视觉表示。这意味着您需要确保您发布可访问的文档(PDF,Word等)。 

  • 如果您从硬拷贝中创建了PDF,则它通常保存为图像而不是实际文本。这使得文档无法访问。你能选择文本并复制吗?如果没有,则需要光学字符识别(OCR)以使其可访问。您可以使用Adobe Acrobat Pro完成此操作。 
  • Microsoft Word和PowerPoint 2010及更高版本以及Adobe Pro和Reader具有可访问性检查器。虽然他们没有抓住一切,但它提供了一个良好的起点。 
  • 适当使用标题和样式格式。在Power Point中使用Word和Outline视图中的导航窗格检查文本是否格式化并标记正确。 

如果您有任何疑问或疑虑,请联系残疾人支持服务(DSS)或学术技术服务(ats@arcadia.edu )为援助和更多资源!