兰德曼库

版权物品

为了所有人

创作共用许可
mcgivern,琼。 ASCAP。 2007年12月11日2014年

一个ASCAP律师提供的十大理由音乐家和作曲家不使用知识共享许可协议胸有成竹列表。作曲家,作者和出版商的美国社会有一个特别的偏见,但创作者不应该忽视的文章提出的问题。优点和缺点,如果创作者有时反正更改许可用户的损害:问题#1,不可撤销,由Creative Commons许可收到的对位。

Creative Commons许可:优点和缺点
理查兹,斯蒂芬。 longzijun:作品和文字。日期不详12月11日2014年

笔者是一个博主,作家,作曲家,和摄影师。他分享他为什么喜欢Creative Commons许可,他做什么不喜欢(多一点),他与他们做什么。

建立在别人的创意表达
版权速成班。得克萨斯大学图书馆。 (2001年,2007年)。 12月9日2014年

这是一个严重的尝试,使合理使用更容易弄清楚,大多失败,因为著作权人和与著作权用户只是不能同意的总结。

测量合理使用:四大因素
斯坦福大学图书馆。斯坦福大学。 (2005- 2014年)。 12月9日2014年

这是对精液的法庭案件已帮助确定合理使用的参考很好,可读性分析。

福尔摩斯的最新案例玩完
学步车,杰西。 reason.com。 (2014年11月4日)。 12月8日2014年

因为福尔摩斯和医生的角色。现在沃森已经进入公有领域,根据最近的一项法院判决,任何人都可以这样写使用它们的故事。

泰勒·斯威夫特与Spotify的:为什么音乐不应该是免费的

lendino,杰米。 PC杂志。 (2014年11月6日)。 12月8日2014年

免费音乐是伟大的消费者的音乐,没有那么多的音乐创作者。而不是所有的人都像泰勒千万富翁。

为学生

我在哪里可以找到免费的公共领域的图像和图片?

计算机的希望。 (2014)。 12月8日2014年

有查找图片,你不需要对版权侵权使用无忧无数的网站。

该A.P.断言博客著作权的强硬(现在仍然秘密)查看

汉塞尔,索尔。纽约时报。 (2008年6月20日)。 6月21号2008年。

合理使用应当你只用几句话从像博客版权保护的来源,但版权持有人仍然可以使生活不愉快,甚至当你正确地引用源保护你。注意:一旦一个想法进入一个固定的形式,像博客文章,它被认为是由创作者的版权。阅读更多。

保留某些权利

(访问仅限于与bt365体育在线证书的读者。)

多克托罗,科瑞。打印。 60.3(5月/ 6 2008):160-1。 14 2008年5月。

有网页内容,你可以不用担心侵权使用。阅读关于Creative Commons。

难道她看起来像一个音乐的海盗?

绿色,石楠,和苏珊拉特利奇。工作周。没有。 4082(5 2008年5月):42-7。 14 2008年5月。

当有人试图反击的音乐产业的力度,打击音乐盗版会发生什么。

合理使用和transformativeness

瓦伦扎,乔伊斯。学校图书馆学报。 (2008年4月1日)。 4月9日2008年。

如果你能以不同的方式使用受版权保护的图像从原来的意图,多少保护,你呢?或许很多。

为教师

今天的教育公平使用

乐队,乔纳森。研究图书馆协会。 (分解)。 2007年12月10日2014年

已经有少数法院的案件解决教育公平使用的问题。本文由著作权学者写的,达到约三时可如何塑造什么样的教育工作者也许能够做有益的结论。

17.18著作权积极抗辩,公平使用(17 U.S.C.§107)

美国法院第九巡回。倍频程2013年12月10日2014年

这是在不同的语言学者用每天去讨论它简洁,透彻,权威的文档,讨论合理使用。谈到在陪审团指令引用的那些塑造合理使用今天的法庭案件的分数形式。

客人社论

戴维斯,紧捏年。大学与研究图书馆。 19.3(1998年5月)。 2009年6月16日。

你可能偶尔还能听到关于合理使用(confu),而不是会议认识到,没有法定的有关版权来了出来。这篇社论讨论了教育工作者和图书管理员的意义。

的最佳做法的合理使用的媒介素养教育码

中心的社交媒体。通信的美国大学上学。 (2008年11月)。 2008年11月13日。

稍长,但启发看的版权,因为它涉及到高等教育。注意的指导方针和专家这drubs你可能已经看到,实际上不具有法律效力的刚性准则的暴政。该法律的事实给出了关于公平使用的更多的灵活性。

如何理解版权限制

美国国会图书馆。学习页面。 (2008年8月)。二〇〇八年十一月一十日。

美国国会图书馆编写了一份关于如何看待合理使用,因为它涉及到制作和使用拷贝一个有用的网页。它平衡对持续和蓄意复制自发复制。

在诉讼中,大学断言下载受版权保护的文字是合理使用

培育,安德烈湖高等教育编年史。 (2008年6月27日)。二〇〇八年六月三十○日。

原告主张被侵权时,乔治亚州立大学用途黑板上传播版权材料。被告主张合理使用。敬请关注。

当然,管理软件和版权 - 版权角落

gasaway,劳拉。信息前景。 (2003年1月)。 19 2008年5月。

尽管教行为简化了过程管理软件的使用数字作品的像黑板它仍然不允许文章,章节,或其他版权作品,如电影的批发上传。

远程教育新的版权法:教行为的意义和重要性

船员,肯尼斯d。美国图书馆协会。 (不详)。 4月14日2008年。

该教的行为在2002年成为法律,现在联邦版权法中包含的,但要能够它作为一个独立的行为读它是非常有用的。

在网络版权资源:网站,让你当前

Hodgins, David. C&RL 新闻. 68.3 (Mar. 2007). 25 Mar. 2008.

这篇文章的大学与研究图书馆协会发布功能的网站,为版权相关的机构的名单注释。

版权在网络世界:在课程副本

(访问仅限于与bt365体育在线证书的读者。)

seadle,迈克尔。图书馆高新技术。 24.2(2006)。 3月25日2008年。

seadle作者名为版权在网络世界中图书馆高新技术列。本文为教师讨论如何考虑的环节相对于实际拷贝数的文章。