在线课程开发

上线课程开发

1. 兼职教师应参考 劳资协议 至于资金用于课程开发。

2. 新课程目前没有教过脸对脸，完成并提交校评议过程批准的形式向系主任，院长兼教务长。 （学术委员会的形式）。注意，这些资金只用于新上线的课程。

3. 如果正在寻求一个在线课程的发展资金，完成教师资助申请（以上使用链接），并提交给主席批准。那么应用程序将被转发到院长，教务长进一步批准。请注意，将优先考虑网上课程，解决具体的部门或大学的要求和/或与在线课程有关。资金必须由委托部门或计划的支持。

4. 完成 ATS在线课程申请表 启动开发过程。请注意，教务长办公室工作与AT确定过程中发展重点，以及ATS与教员一起开发了在线传递的过程。在正常情况下，该课程之前被网上提供的第一次这个过程应该开始至少一个学期。

5. 完整的ATS开发过程（例）与一年内指定的教学设计。典型 时间线 制定操作15周〜8个月课程。

6. 提交完成ATS材料，院长办公室的审查和批准。

7. 提交完成后，开发的课程与AT材料和教职员课程审批的形式向校评议会学术委员会进行审查和批准。

8. 如果开发的课程由校评议会学术委员会批准，提交所有材料到教务办公室审查和批准。批准后，在师资队伍建设奖将被释放。

课程可能还通过实验教，但不会被授予发展津贴。如果教员需要assisstance，将优先由教务长和ATS网上发展进行分配。

在从教务长办公室批准，开发商将指派一名指导设计师开始对课程开发工作。 

有5个步骤的发展： 

1. 步骤1：过程和过程发展的期望概述
   大概的时间来完成： 1小时会议
   ATS的作用： 建立和促进了会议。 
   开发者角色： 把有关课程的所有文件开始讨论课程内容。
    
2. 步骤2：分析和设计阶段 
   大概的时间来完成： 1小时会议（包括设计师/教师）3周的课程内容独立工作
   ATS的作用： 设置会议，检讨课程内容与开发商
   开发者角色： 教学大纲应该是草案形式。教师应该有各单位的资源草案
    
3. 步骤3：设计阶段 
   大概的时间来完成： 设计师评审教学大纲和资源。 1周，独立。教员2周独立。
   ATS的作用： 安装了会议。与开发商的工作放在单元1点到一起。 
   开发者角色： 要完成教学大纲。资源列表应已接近尾声。
    
4. 步骤4：开发阶段 
   大概的时间来完成： 设计师可用于教师的问题。教师约4-6小时，以建立1个单位。约15周打造一个15单元课程。 
   ATS的作用： 可用于问题和故障。
   开发者角色： 教师有责任采取他们的课程，并将其移至过程中LMS。这包括，构建每个项目，在每个单元中，以及所有的作业，量规和分级模式。 
    
5. 第5步：执行和评价阶段
   大概的时间来完成： 设计师将在由开发商通知过程审查。这大约需要1周。以设计师的“批准”过程中的椅子和院长将审查。 3周。 
   ATS的作用： 质量问题过程中的内部评估。 
   开发者角色：可用于问题和编辑。 

对于关于在线开发单击时间轴中的更多详细信息 这里.  

课程已通过所有的步骤走后，当然会被复制到学期外壳，和文书工作将返回到教务长的办公室。 

问题吗？电子邮件 ats@arcadia.edu