教师获奖

教学，咨询，服务奖的获得者是由教师奖委员会从校园社区成员提名的候选人中选拔出来的。委员会认为，提名理由的说服力和强度以及对每个候选接获的提名数目。关于每个奖项的一般信息如下，点击奖项更详细的信息，包括赔付额和以前的收件人列表的名称。
 

在lindback杰出教学奖 （两年一次）

• 资格/标准：教师必须至少一半时间永久，曾经服务于这样的能力在阿卡迪亚上述每种三年，是一种特别有效的任课老师。
• 提名：（通常是2月28日）从学生在春季学期初征求

教务长奖优秀建议和指导 （年度）

• 资格/条件：全职教员谁提供出色的建议和/或指导学生
• 提名：春季学期初（通常是2月28日），由学生和教员征求

兼职教师奖 （年度）

• 资格/标准：兼职教师，谁是特别有效的任课教师
• 提名：（通常是2月28日）从学生，教师和工作人员在春季学期开始征集

年终奖的教授 （年度）

• 资格/标准：专任教师谁通过其卓越的教学技能，影响学生的生活和事业，贡献社会的整体福利。
• 提名：在春季学期（通常由3月31日）由专职教师征求

劳埃德米。阿伯内西优秀服务奖 （一年两次）

• 资格/标准：专任教师或专业图书馆员谁区别了他/她/他们通过自我服务的阿卡迪亚一个特殊的记录
• 提名：在春季学期（通常是3月31日）从整个校园社区征求。

迈克尔·湖伯杰教授学者和艺术家奖 （一年两次）

• 资格/条件：全职教员，其学术和艺术作品（S）为/被判定为证据突破性的思维和创造性的活动，有助于在一个显著和创新的方式，以知识或艺术表现在收件人的纪律
• 提名：在春季学期（通常由3月31日）从教员征求

这些奖项在支持学术项目提供资金，促进教师和学生的研究。教师通过提交包括用于预期的活动的理由，工作的意义的陈述，以及详细的预算项目建议书申请这些奖项。一般信息如下。点击每个奖项的更多详细信息，包括建议的细节，奖励数额，和过去的受助人的历史和他们的项目。
 

杰克逊国际基金对学生和教员的发展 （年度）

• 资格：全职教师。建议通常包括国际经验，发生在下面的会计年度。
• 建议：在秋季征求（通常由10月31日）

注意：杰克逊国际基金也支持研究生和本科生的国际经验。提案征求秋天的学生在下一年度旅行。在研究生奖的更多信息，可以发现 这里 和本科获奖信息可以发现 这里。

埃林顿卖力地基金知识探索 （年度）

• 资格：专任教师都有望重返阿卡迪亚至少随后两年谁。提案应包括项目对学生的教育影响，并可能包括学生作为该项目的研究人员或者助理
• 建议：在所述弹簧征求（通常由3月31日）

注意：海狸基金知识探索也支持学生的研究项目。谁正计划在其监督下开展实质性的知识探索的项目教师推荐学生。提名是由2月28日申请的邀请，然后出去提名学生问他/她/他们在三月提交的提案31的详细信息和过去的学生受助人的历史 这里。

托马斯·多尔蒂赋予师生科研奖 （年度）

• 资格：在科学领域的年轻教授，具有优先给予工作在化学和物理等学科。由于考虑到积极参与在研究过程中的一个或多个学生的建议。
• 建议：在所述弹簧征求（通常由3月31日）

教授职位和研究通过教师的时间更长的时间，通常是两三年，在此之后，椅子或金传送到一个不同的教员保持。奖金额和标准有所不同，但最需要的项目，阿卡迪亚社区的介绍。基本信息如下，点击每一个奖项更详细的信息和过去的收件人列表。

坦率和伊夫林steinbrucker赋予椅子 （2年）

• 资格：终身教授，教师的高级成员。而所有的学科都有资格，优先考虑以联营或全职教授在社会科学，艺术，人文或工作，广泛定义。
• 建议：征求每隔弹簧（通常由3月31日）

在人文和社会科学诺曼·约翰斯顿教授奖学金 （2年）

• 资格：全职教师，其研究是在人文和社会科学，无论任命的教员的面积。
• 建议：征求每隔弹簧（通常由3月31日）

迷迭香和沃尔特教育blankley主席赋予 （3年）

• 资格：全日制，终身教授，在教育的学校，其拟建项目教职员工提高教学与学习的学生在教育学校经历
• 建议：通过教育的学校每第三春天的椅子征求。